Ambiguity

Susbaint

• Seòrsan de ambiguity
• Eisimpleirean de ambiguity polysemy
• Eisimpleirean de mhì-chinnt bho mhearachdan gràmair (muir-thìrich)
• Eisimpleirean de mhì-rùn syntactic

A. ambiguity tachairt nuair a cheadaicheas facal no abairt dà mhìneachadh no barrachd. Tha a h-uile mì-chinnt an urra ris a ’cho-theacsa aige, is e sin, air an uiread fiosrachaidh a th’ aig a ’ghlacadair mu na thathar a’ bruidhinn.

Gus teacsa so-thuigsinn a choileanadh, tha e cudromach ath-chuinge a sheachnadh agus eileamaidean co-theacsail a thoirt seachad nach eil meallta.

Is e faclan polysemic an fheadhainn aig a bheil barrachd air aon chiall, agus mar sin tha iad a ’fàbharachadh ath-chuinge mura h-eil fios dè an co-theacsa anns a bheil abairt air a ràdh.

• Faic cuideachd: ainmearan dà-sheaghach

Seòrsan de ambiguity

• Ambiguity mar thoradh air polysemy. Bidh e a ’tachairt nuair a tha barrachd air aon chiall aig facal agus nach eil e soilleir dè am fear air a bheil e a’ toirt iomradh. Mar eisimpleir: Tha e na dhuine uasal. / Faodaidh e iomradh a thoirt air tiotal uasal a bhith agad no buaidh uaislean a bhith aige.
• Ambiguity mar thoradh air mearachdan gràmair (muir-thìrich). Bidh e a ’tachairt nuair nach eilear a’ tuigsinn dè na h-eileamaidean de sheantans a tha mion-atharraiche sònraichte a ’toirt iomradh. Mar eisimpleir: Nuair a chuir sinn an dealbh air a ’bhòrd, bhris e. / faodaidh “bhris” iomradh a thoirt air a ’bhogsa no air a’ bhòrd.
• Ath-chuinge syntactic. Ann an co-chòrdadh seantans, faodaidh an aon fhacal àite buadhair no co-fhacal, gnìomhair no ainmear, msaa a ghabhail. Mura h-eil fios againn dè a ’ghnìomh a choileanas am facal sin, is dòcha nach tuig sinn an ciall. Mar eisimpleir: Bidh mi ag atharrachadh a-rithist. / Faodaidh an neach a dhol air ais gu àite airson atharrachadh no atharrachadh dà uair.

Eisimpleirean de ambiguity polysemy

1. Chosg an caidreachas seo barrachd na bha mi an dùil. / Faodaidh e iomradh a thoirt air cùmhnant no fàinne pòsaidh.
2. Lorg mi cnap de litrichean. / Faodaidh e iomradh a thoirt air cairtean, pàipearan sgrìobhte le neach-cuiridh agus neach-faighinn no clàr.
3. Tha e gu sònraichte airson clogaidean a dhèanamh. / Faodar a choisrigeadh airson saothrachadh nan dìonan a thathas a ’cleachdadh air a’ cheann no ann am pàirtean aghaidh nam bàtaichean.
4. Bha leth-cheud muile a ’dol tro na crìochan. / Faodaidh e iomradh a thoirt air a ’bheathach no na cùl-mhùtairean.
5. Gus a bhith mar phàirt den bhuidheann, tha e riatanach uaislean a nochdadh. / Faodaidh e iomradh a thoirt air tiotal uasal no caractar pearsantachd.
6. Choinnich iad aig a ’bhanca far an do choinnich iad. / Faodaidh tu iomradh a thoirt air banca mar institiud ionmhais no mar àite suidhe ann am pàirc.
7. Tha seo a ’coimhead glè mhath. Faodaidh e a bhith a ’ciallachadh gu bheil nì feumail airson peantadh no gu bheil suidheachadh a’ coimhead math.

• Barrachd eisimpleirean ann an: Polysemy

Eisimpleirean de mhì-chinnt bho mhearachdan gràmair (muir-thìrich)

Tha eisimpleirean de mhì-chinnt air an toirt seachad gu h-ìosal, le dà dhòigh comasach air an t-seantans ath-sgrìobhadh gus troimh-chèile a sheachnadh.

1. Feumaidh mi inneal-glanaidh nigheadaireachd bith-ruigsinneach.
   (a) Feumaidh mi inneal-glanaidh bith-ruigsinneach airson m ’aodach.
   (b) Feumaidh mi inneal-glanaidh nigheadaireachd, a tha bith-ruigsinneach.
2. Anns an taigh choinnich mi ris an neach-reic, bha coltas glè shoilleir oirre.
   (a) Thachair mi ris an neach-reic aig an taigh, a bha a ’coimhead glè shoilleir dhomh.
   (b) Anns an taigh thachair mi ris a ’bhean-reic, duine glè shoilleir.
3. Chunnaic sinn Juan a ’coiseachd.
   (a) Nuair a bha sinn a ’coiseachd, chunnaic sinn Juan.
   (b) Chunnaic sinn Juan, a bha a ’coiseachd.
4. Nuair a bhuail am breige air a ’bhalla, bhris e.
   (a) Bhris a ’bhreige nuair a bhuail i am balla.
   (b) Bhris am balla nuair a bhuail am breige e.

Eisimpleirean de mhì-rùn syntactic

Tha eisimpleirean de mhì-chinnt air an toirt seachad gu h-ìosal, le dà dhòigh comasach air an t-seantans ath-sgrìobhadh gus troimh-chèile a sheachnadh.

1. Thagh e càr luath.
   (a) Thagh e càr gu sgiobalta.
   (b) Thagh e càr a bha gu math luath.
2. Seinn eireachdail.
   (a) Bidh mi a ’seinn gu sgoinneil.
   (b) Òran eireachdail.
3. Thuirt Juan ri Pablo gum faodadh e co-dhùnadh dè a bha e ag iarraidh.
   (a) B ’urrainn dha Pòl co-dhùnadh dè a bha e ag iarraidh, dìreach mar a dh’ innis Iain dha.
   (b) B ’urrainn dha Iain co-dhùnadh dè a bha e ag iarraidh, dìreach mar a dh’ innis e dha Pòl.
4. Thagh a ’chlann dèideagan sunndach.
   (a) Thagh a ’chlann dèideagan gu toilichte.
   (b) Thagh a ’chlann dèideagan a bha glè thoilichte.
5. Chunnaic mi a-rithist.
   (a) Fhuair mi air ais mo lèirsinn.
   (b) Chaidh mi air ais dhan àite a choimhead rudeigin.
6. Cha deach an gabhail a-steach don chlub air sgàth na claon-bhreith aca.
   (a) Cha deach an gabhail a-steach don chlub oir tha iad gu math claon.
   (b) Air sgàth claon-bhreith, cha do ghabh buill a ’chluba ris na tagraichean ùra.
7. Tha iad nan riochdairean de luchd-ealain fìor thàlantach.
   (a) Tha iad a ’riochdachadh luchd-ealain fìor thàlantach.
   (b) Tha iad gu math tàlantach mar riochdairean luchd-ealain.
8. Choinnich Juan ri Jorge gus a dhragh a shocrachadh.
   (a) Thachair Juan ri Jorge, a bha gu math draghail, gus a shocair.
   (b) Thachair Juan, a bha gu math draghail, ri Jorge gus e fhèin a shocrachadh.
9. Tha e na rèidio ciùil mòr-chòrdte.
   (a) Tha fèill mhòr air an rèidio ciùil sin.
   (b) Is e rèidio a tha a ’cluich ceòl mòr-chòrdte.

• Faodaidh e do chuideachadh: So-leòntachd faclaireachd